让人心酸的新闻：留守小姐妹 （10岁，9岁）从云南徒步去广东见父母

这对小姐妹（10岁，9岁）住在云南威信县。她们的父母，远在两千公里开外的广东省中山市打工。正月初十这天，是学校开学的日子。早上七点，小姐妹就离开家前往学校报名，晚上7点左右，只拎着一个塑料袋（“里面装了两套毛衣裤，两双凉拖鞋和一瓶矿泉水，食物一点都没有。）”，在雨中徒步去广东找父母，一整天走了30公里后，浑身湿透的小姐妹被好心人发现获救，被爷爷接回云南老家。

孩子的父母在广东打工10余年，两个孩子都在外地出生，到了上学年龄不得不送回老家云南由爷爷奶奶看管上学。

看罢这则新闻，不禁感慨万千，据全国妇联数据，像这对小姐妹一样的留守儿童超过6000万。父母常年在外地打工，留守儿童在老家由年迈的爷爷奶奶看管上学。亲情的缺失，给留守儿童身心发育造成不可弥补的缺憾。为何如此大量的留守儿童存在呢？原因无非是：1)父母的经济和居住条件无法保障孩子们的生活空间（很多即使夫妻还租住的是上下铺或者拉个布帘的集体宿舍；2）父母打工地方学校不接收非本地户口居民孩子（打工者的孩子们）入学，或者需要交纳的赞助费无法承受，即使号称的全国实现了九年义务教育普及。

看了国内网友的跟帖，觉得留守儿童问题似乎无解：1）打工者工资未来上涨空间不大；2）外来工聚集地政府无意承担和解决外来务工者的子女教育设施投入费用。

写到这里，不由得想起笔者早年在日本留学时，孩子是上小学的年龄，仅仅凭借留学生的居留身份材料不到一个时辰就在市教育局办妥了孩子的入学手续，孩子就近在我们居住的学区小学上学，费用全免，还外加免费午餐（因为留学生的奖学金是属于于日本低收入范围的），学校无论老师还是校长都很热情，对待孩子跟当地日本居民孩子并无二致。日本也是实行的全民12年义务制（直到初中毕业，比国内多3年）。

那么，同在一个国家，出生户口地云南的父母在广东省中山市务工，为何其孩子还不能随父母就地在入学，享受跟中山市居民孩子同等条件的9年义务教育呢？

GDP已经超过日本成了世界老二了，孩子的义务教育还舍不得投入，钱都去哪儿了？

有送红三代--瓜瓜去英国上贵族学校的钱（不厚书记的白手套-徐明的贿金），难道就缺留守儿童随在外地打工父母就地求学的教育投入吗？

延伸阅读：

留守小姐妹为见父母 揣40元从云南徒步去广东

http://news.163.com/15/0307/04/AK2VHR0I00014Q4P.html

全国妇联：超6000万

2013年，全国妇联发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告指出，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%%。

调查显示，6-11岁和12-14岁的农村留守儿童在校比例分别为96.49%和96.07%，表明他们绝大部分正在学校接受义务教育，农村留守学龄儿童义务教育总体状况良好。调查显示，46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。报告指出，留守儿童主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省。据新华社