我们的青春惑、不惑（2）

“大家回到自己的位置上，坐好。”预备铃响过，数学老师数学蔡捧着一迭考卷走进高三（2）班教室。

“又考试？上周不是刚考过？”有同学问。

“上周是开学后的摸底考试，我不是早说过了？现在都上了一周多课了，高中的全部课程马上就学完了，考考帮助你们巩固呀。”数学蔡说。

“让我们喘口气吧，没见我们都快被考焦了？”。

“刚开学几天，这考试就不断，昨天摸底，今天巩固，明天模拟......我们还有没得安稳？真要置我们于死地而后快？”

怨声四起，教室里依旧乱哄哄的，同学们懒洋洋地往自己座位移动。

“不都是为你们好，为你们的高考。你们考上大学，是你们得好处，于我有啥子好处？把书、笔记本都收起来，赶快准备好，耽误的可是你们自己的宝贵时间。”老师没法把这帮学生说通，也就只能硬压了。

“高考高考，生死毒窑，老师掌灶，学生受熬。”不知谁哼起当时学校毕业生上口的顺口溜。同学们还私下议论：难道老师没有上过高中，没有经历过高考？就真不触景生情，同情同情我们？不会是变态，变本加利把自己当初所受的折磨强加给自己的学生？高中，特别是高三，似乎是想把年轻人最后一点对读书的热情和残剩的天真烂漫活力给彻底磨没，彻底摧毁。

抱怨归抱怨，卷子发下后，只听教室一遍悉悉嗦嗦的写字声，没有人敢待慢。陈恒他们学校高三有八个班，前五个班是理工班，他们（2）班的学生可都是硬对硬考进来的，谁也不弱，谁也不甘落后于他人，谁的脑子里都有一副美丽生动憧憬未来的蓝图。还有不到一年就是高考，无论如何也得拼这最后几个月，大家心明如镜。

时间才过了大半小时，陈恒已经做完全部题，他抬头看看同学，都还在埋头奋笔疾书。考试对陈恒来说不过是做一组不让翻书，测熟练性的习题，跟别人玩游戏差不了多少。他做题的方法不同于一般同学，是从后往前做，按他自己的说法“把最佳精力用在做最难的题上”，“先拿大分，打大仗，然后才收拾不足轻重的残局”......一听就知道他是个另类，与常人不同。

“如果下个月的数学竞赛也这样轻松就好了。”陈恒忍不住又想到竞赛。

数学蔡在教室里走来走去监察，路过陈恒的座位时停下看了看陈恒的卷子，流露出一丝笑意，满意地点了点头。这是个不隐瞒自己感情的中年教师，能教毕业理工班学生的数学，已说明他有两下子。对于自己职业的忠敬和热情，他毫无保留地表现在教学和对自己培养的好学生的感情上。“这样的学生不推荐进一流大学，推荐谁？”有一次他出了道教学以外的难题想“烤”学生，结果被陈恒三下五除二几下就做出来了，用的是还没有学过的知识，他忍不住真情外流，说了那句话，惹得有学生到教务处反映他偏心，“种族歧视”，他不管，仍然我行我素。

“交卷，交卷。”下课铃一响，数学蔡就开始嚷。

“哎呀，这时间过得咋这么快呀？”

“老师，等一下，就完了，就完了。”

“这么难的题，去年高考题也不见有这么难。”......

学生的抱怨真的是无休无止。

“你还记得最后一道题的答案？”江杭问陈恒，每次考完试，同学们都喜欢对题。

不合群的陈恒喜欢别人来与他对题，那样才体现出他的不一般。他是在鲜花和赞扬声中长大的，他习惯当出类拔尖的学生，习惯别人把他当着标准答案。

“放学跟我们踢球去，好吗？”江杭问。

“可我......”

“别又提竞赛。”江杭挺温和地打断陈恒的话。

学校每年暑假后开学都要举行班级足球赛，高三（2）班自进入高中以来，在校足球队队长江杭的带领下已经连续两年获得年级冠军，大家信心很足，一定要拿“三连冠”。最近每天放学江杭都组织同学练球，而陈恒总有这样那样的借口推辞。