评63"中国的学校，是培养奴才的教育（中）"一文-----一个村民的个人小结

奴才63（最后一次昵称你的雅号，我知道没有人喜欢这雅号，包括你。不过，你还是挺大气的，你说你不在乎多这一个雅号。尽管，你忍了这么久，心里还是不舒服。回贴里充分反映了这点，我还是很佩服你的忍性，(炼出道了).因为，我故意这么反复用这个不雅的雅号称呼你，用作心理的测试。畖妔借用他的马甲给你作个总结，然后，不再和你往下玩了，因为，已经见识你的水平了。心理的测试结果显示，也看到快要到你的骂人的极限了。

第一，关于定义，对于很多民间公认的定义，是不能随便再作自定义的。这就是为什么我反复要你再重复你的定义。然后，准备比较两者可能出现误解和笑话。无奈，你就是不肯再重复，这说明你自己的信心也不足。举一个夸张的例，男女的定义，是从小孩懂事就开始教育认知的，如果，我现在夸大地把所有女性特征的人自定义为“男”，把所有男性特征的人自定义为“女”，那么，接下来出现的男不是“男”，女不是“女”，再声明,此"男"非彼男,此"女"非彼女,如有人连男女的含义都没弄清楚,那就不是咱的问题了.接着我再写“男”人如何生孩子。。。。可想而知,定会产生混乱。我铁定该挨"砖“。谁得错？

第二，关于美国教育和中国教育的不同。我想举美国和中国的研究生制度来部分说明两国教育体系的不同.可以这么说，美国的教育注重的是能力。中国的教育更注重系统性.为什么说美国的研究生教育注重的是能力，美国读研究生可以不管你本科是什么专业，只要你本科的成绩够标准，你可以跨科读不同专业的研究生。(这是承认你有完成本科的学习能力,具备进入更深一级的研究生学习的能力).当然,如果你读的不是和本科专业相同的研究生，你需要补相关专业的本科课程，然后，进入研究生课程。中国的教育体制是和加拿大，英国等国家的教育体制相似，你要读研究生的专业必须是和本科相同的专业，跨专业是不允许的。美国的能力制体现在，你可以跨专业，但你必须通过所有的所学专业的考试，证明了你的能力,就能够毕业，如果，通不过，就踢你出局，没有通融的余地。优点是，可以满足学生对所喜爱的专业和职业的追求，也可以培养出跨学科的人才。但也有本科基础不足和研究生课程深度不够的问题。而中国和加拿大等国的教育体系，就是研究生在本科专业的基础上，专业深入得更快更深。这就是两种体系各有的优劣。

第三，中国的教育体系总体是成功的。它为中国和世界培养了大量的人才，很多的人才升华为国家的精英和世界的精英。这是事实,是任何人也不能否认的.如果，把人才说成奴才，是对中国人和中国教育的侮辱和抹黑.所以,是也是不可接受的.另外,作者在讨论中把所谓没有创新思维,和他的奴才论点结合起来,也是没有道理的.有一个作者没有提到，但很重要和关键的问题，那就是因为美国拥有世界尖端的科学技术和设备，这些硬件是出世界级创新级领袖人物的重要硬件。为什么在美国的华人科学家往往比在中国的同类科学家更有成就。硬件和基金是一个不可缺少的条件。因为,创新不只是大脑想到就可以，还要有研究成果作后盾来证实。这些年，中国的学者到美国，进修学习后，再带一套美国的先进仪器，回国就能填补很多科研空白，不是他们以前做不出来，而是仪器的精度。（这是我为什么请你请教春苗教授，我想如果你请教她的话，她是中美两国教育体制比较最好的发言人。但你只当我在给你开玩笑。还回帖呛我。太无理。）
今天，贝可亲有一篇文章，“留美大军浩浩荡荡 美国博士学位七分之一授中国人”，（http://news.backchina.com/2010/4/10/gb2312_84552.html ）意义一不用解释了吧！
“正在旧金山出席百人会第19届年会的斯坦福大学校长约翰•汉尼诗和加州大学圣塔芭芭拉分校校长杨祖佑，分别就中美学生教育和诺贝尔奖接受中新社记者的访问。”“中国诺奖得主将会在回国年轻学者中产生 ”（http://news.backchina.com/2010/4/10/gb2312_84596.html ），你相信吗？我相信。你总不能说是他们又在拍中国的马屁吧。你知道为什么吗？因为，一旦中国的硬件随着现代化的发展，中国学者的创造性智慧一点不比美国人差。只是现在美国人把全世界最优秀的人集中在美国用他们顶尖的科技手段作出顶尖的成果，占为己有。试问，真正在美国顶尖的世界级的成果中，究竟有多少百分比是纯美国人在纯美国教育下取得的？？


算了，本来还准备写一些，时间关系，不写了。（花时间给你写这些，谈论一下我一己的看法，也算对我问你的问题对我自己作个的交待和小结。）看你63兄，还大气。开了不少玩笑。没有恶意。如有得罪之处，请包涵。只是觉得，你的文章的标题太大"中国的学校，是培养奴才的教育"，一个"中国的学校"，包涵了整个中国从小学到大学，从小学生到博士生的中国教育，帽子太大，一顶奴才帽，把所有中国受教育的人都给戴上了。所以，把你帽子戴在你的亲戚身上，你都感到不自在。心了窝满了火。足以证明,你的说法多可笑.今年，又有六百多万大学生要毕业，是不是证明他们成功地通过了培养奴才的教育，走向社会。该喜还是该悲。希望你在你的续篇里，能够看到更准确定义和更客观理性的讨论。

讨论和玩笑都到此为止。  (所以,不开放评论.请朋友们自己按自己的观点去评价.谢谢)

 

附1:原文连接

 

附2,称奴才63的始末 ---兼答网管封号 ( 开放讨论区,欢迎讨论.)