孩子们的家庭作业，好还是不好？

按道理，华人当中恐怕根本不存在好不好的问题，只要有家庭作业，学生必须完成，有的家长甚至还另外出题。孩子们呢？嘟嘟囔囔，一般也得做。但是，一般老外不怎么管，尤其是小学，好多孩子玩一个夏天，几乎忘记了所有的东西，一直不可道11月底，才开始新内容，然后又要准备放假了。

今天在报纸上看到，波士顿教育专家 Alfie Hohn出版了一本书“The Homework Myth”。书中说，做作业只是加强老师所教的东西，但在学业（Academic）上并无相应的回报， 澳大利亚的研究者甚至说对考试分数的提高并无帮助（这个可能，作业做的和考试的可能不一样）。Alfie说，家庭作业甚至破坏了小孩的学习、发展和家庭生活。

上述主要是针对小学生的。我有些赞同，有些无用的知识，例如四则混合运算，学它基本没有什么用处，这里的孩子好像都没有学过，也上了大学，以后工作也不错，只是可怜了国内的孩子。有些课，93 分都被认为是低分！

但是北美的教育也有严重不足，由于训练少，学生基本记不住公式，动不动都用计算器，不同年级学生压力差别大，新升级适应比较慢。 基本上是这样：
1~3 年级，跟国内幼儿园一样，没有家庭作业
4~6年级，有作业，几十分钟可以做完，但不是天天有，没有作业时不准带书回家；
7~9年级（初中），开始有作业，公校、私校差别大；
10~12年级（高中），有作业，公校、私校差别大；
一直都有Project，Presentation， 强调小组合作。
但是总体在校时间比国内少50% 以上，在加上作业少，基本上就是混下来的，国内来的比较差的学生，数理化都很好。有些老师的水平比较差，常常用很笨的方法解题。