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与大多数孩子一样,儿子在小学期间也参加了课外学习辅导班,一个是英语,另一个是语文。
儿子小时候,英语学习就是我指导的,包括发音训练和单词记忆。后来我工作较多,而且常年在外,英语学习就需要一个专业老师来指导。儿子参加一个英语课外辅导班之后,有固定的教材、系统的训练,还有一帮同学的相互鼓励,英语进步很快。
小学时期,儿子的班主任是语文老师。儿子小学阶段的语文有两个弱点,一个是写字,另一个是作文。班主任建议首先提高作文能力,写作文一定要让别人看懂。就这样,周末的系统化学习开始了。后来,儿子的写作能力还真有提高,写作的套路也还是比较容易掌握的。
儿子最弱的一点,就是写字了。钢笔竞赛、书法竞赛,也都参加了,都有过专门的训练。按说,写字也是老师教的,可儿子写的字就是不如班上的好学生。开始的时候,作业比较少,慢慢写,写字也还可以,看得过去。可到了高年级,作业一多,写字就马马虎虎了。
我当时的意见就是觉得,学生关键是培养分析、思考、解决问题能力。至于写字,现代社会,主要依靠电脑,自己会签名就可以了。谁知,这个观点,儿子倒是默默记下了,还在班上宣传,一直传到老师的耳边。这不是与学校教育背道而驰吗?
有一次与老师们一起吃饭,就有老师告状,问我是不是我教的。汗!
可见,家长的教育是多么重要!
(本系列结束)